近日，由教育研究院组织编制的《2026 沈阳工学院教育教学实践探索》文集完成定稿。文集系统归集2024、2025年校级及以上教研立项课题研究成果，共收录优秀论文32篇，设置八大板块统筹梳理编排，全面展现我校在产教融合、数智化教学转型、应用型人才培养等领域的最新探索实践与典型育人经验，是学校深化教研成果推广应用、持续提升应用型人才培养质量的又一项重要成果汇集。

为切实凸显教改实践价值与示范引领作用，本次文集编制工作严把质量关口。入选论文包含理论研究、改革思路、实践过程、实施成效、效果评价、参考文献六大核心模块，严格遵照《沈阳工学院教研论文格式规范》统一体例、统一标准，确保收录成果兼具学术规范性与教学实践指导性。

本次文集内容特色鲜明、贴合办学实际。一是紧扣产业发展需求，聚焦现代产业学院提质增效建设，集中展示我校依托华为—沈工现代产业学院、北斗时空信息产业学院、库卡学院等特色平台，在专业升级、课程改革、产教协同育人等方面的创新探索。二是深耕数智教育转型，多篇收录论文围绕人工智能赋能课堂教学展开研究，探索AI技术融入操作系统、物流管理、心理健康、数字文旅等课程的全新教学模式与实施路径；三是坚守成果导向育人理念，深度践行OBE教育理念，覆盖应用型与技能型人才培养模式创新、专业建设与认证、课程思政建设、课堂教学改革、实践教学优化等重点领域，全方位诠释“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念在我校教育教学工作中的落地应用。本次论文征集覆盖全校十余个教学单位及职能部门，校领导带头参与教研研究、躬身助力教学改革，充分营造了全校深耕教研、聚力育人的良好氛围。

据悉，本次文集是教育研究院连续第四年统筹编纂的年度教研成果文集。前三年度文集累计收录优秀教研论文195篇，已逐步形成主题聚焦、质量稳定、覆盖面广的教研系列成果，成为学校以研促教、以教促改、教研赋能育人质量提升的重要载体。

教育教学改革是高校夯实办学根基、提升人才培养质量的核心引擎。下一步，教育研究院将持续发挥统筹引领、服务保障、成果推广职能，常态化梳理凝练优质教改经验，推动优秀教研成果落地生根、迭代升级，持续助力学校教育教学改革创新，为建设高水平应用型大学、全面提升人才培养核心竞争力贡献坚实力量。

（撰稿/李晶  图片/李晶  审核校对/周晓雯 曲艺 杨林）