为全面推进学校数字化转型，筑牢高质量人才培养的师资根基，学校全面开展教师数字化师资培养培训。全校广大教师积极踊跃参加，以饱满热情投入这场能力提升的“充电”之旅，在全校形成了浓厚的学习氛围，交出了一份亮眼成绩单。其中，信息与控制学院以初级85.52%、中级32.41%的通过率斩获全校桂冠。经济与管理学院初级通过率达71.43%，中级通过率达33.04%，中级通过率居全校首位。

这份优异成绩的背后，是各学院精准施策、创新实干的不懈努力。信息与控制学院深耕“教学-科研-项目-比赛”一体化培养模式，打破传统培训壁垒，通过校企协同搭建项目制教学工作坊，让教师沉浸式参与企业项目全链条实践。学院明确课程设计必须动态吸纳产业前沿技术与真实案例，倒逼教师追踪技术潮流，在“教、学、做、赛”的良性闭环中锤炼工程实践本领。

经济与管理学院则构建起“领导带头+专业联动+小组互助”的三维学习机制，实现所有专业全员参与、全覆盖培训。各专业根据自身核心业务和岗位需求，组建专项学习小组，通过集中研讨、案例拆解、实操演练。遇到难题时，小组内部互帮互助，有效破解了单人学习动力不足、遇到难题无处问的痛点。学院联合龙头企业专家，调研 12 大业务模块岗位需求，打造 564 学时线下定制化课程体系，涵盖金蝶云星空、用友 Cloud9 等主流数字化工具。依托美的美擎平台建成 34 个专业实验室，提供“理论学习+实操演练+场景应用”全链条支撑，更以项目交付为核心，通过“沈工——用友企业数智化转型创新服务中心”等240万元级项目，推动教师在实战中提升能力，形成“项目实战——课程开发——成果输出”的良性循环。

“数字化不仅是助力教学的工具，更是重塑教育生态的关键引擎”，信息与控制学院院长张珠华表示，培训核心是让教师成为连接技术与教育的桥梁。通过培训，教师收获的绝不仅仅是一纸认证，更是将产业实际与科技前沿转化为优质教学资源的硬核能力，从而为社会培养出一批批契合未来产业需求、能攻克复杂工程难题的卓越人才。

信息与控制学院院长张珠华说：“教师正系统学习华为在数字化领域的核心技术，包括鲲鹏、昇腾、5G、数通、AI及大数据等。在产教融合驱动下，教学正从知识传授转向培养解决复杂产业问题的复合能力。课程内容动态融入产业前沿技术、真实案例与企业标准，这要求教师持续跟踪技术升级，拓展跨学科视野与工程实践能力。学校的培养培训项目为教师提供了前沿技术培训和实践机会”。

经济与管理学院院长吴琼说：“数字化转型不是‘选择题’，而是‘必修课’，只有教师先具备过硬的数字化能力，才能培养出适应产业需求的复合型人才。”吴琼以身作则、率先垂范，通过7项数字化课程，为全院教师树立了终身学习的榜样。

在数字化培训中，学校涌现出一批骨干教师。经济与管理学院会计专业副带头人孙楠先后通过金蝶云星空、用友Cloud9、浪潮企业信息化等9项培训，同时将数字化技术融入教学，培养学生系统思维。教师冯帆不仅通过了金蝶云星空、用友Cloud9的初级和中级培训，还通过了华为应用技能等8项培训，展示了其在跨领域数字化应用方面的专业能力。

教师的表现受到多方赞誉。美云智数科技有限公司产业学院项目总监周敏高度评价：“沈阳工学院在数字化人才培养上展现出极强的执行力，教师们的学习热情、配合度和实践转化能力令人印象深刻。”学生们也从学校的数字化培训中受益匪浅。人力资源管理专业学生李英男坦言：“课堂上的数字化技能直接对应企业岗位要求，让我们对就业充满信心。”

数字化师资培训的丰硕成果，彰显了我校推进教育数字化转型的坚定决心与扎实成效。未来，学校将持续深化 “科研引领、项目驱动、比赛锤炼”的培养战略，让教师的数字化硬核能力转化为人才培养的优质资源，为社会输送更多契合未来产业需求的复合型卓越人才。

（撰稿/教务处  图片/教务处  校对/张倩  审核/曲艺）